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CARED CléA Aide à la personne 

Depuis le début de l’année, 6 apprenantes se sont engagées dans un parcours de formation CARED CléA Aide à la personne. Ce dispositif expérimental a pour vocation de permettre à des personnes en situation d’illettrisme de retrouver un contrat de travail durable, ici dans le domaine de l’aide à la personne, tout en se formant aux compétences de base et professionnelles nécessaires pour exercer leur futur métier.
Malgré une situation complexe liée à la crise sanitaire, le GRETA a pu maintenir le lien social et la continuité pédagogique avec le groupe d'apprenants inscrits dans ce parcours de formation.
IRIS a accompagné l’équipe pour choisir les modalités pédagogiques à distance  les mieux adaptées à leur profil, à leurs pratiques numériques et aux outils numériques à disposition.

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Les brèves

si vous êtes un particulier contacter

Illettrisme Info Service N° Vert 0 800 11 10 35

  • 31 Jul 2019

    Le prochain webinaire aura lieu jeudi 18 JUIN 2020 à 10 heures

    Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs-scripteurs

    Web conférence animée par

    par Aurore BARROT,

    Chargée de mission Professionnalisation
    Centre Ressources Illettrisme de la Région Provence Alpes Côte d'Azur

    https://webikeo.fr/webinar/demarches-administratives-numeriques-accompagner-des-adultes-peu-lecteurs-scripteurs

  • 31 Jul 2019

    [Outil] – IREPS : Cartes à parler pour les apprenants après la sortie du confinement

    L’objectif de ce jeu est d’aider les personnes à mettre des mots sur ce qu’elles ont vécu pendant le confinement, sur ce qu’elles projettent pour les jours et les semaines à venir ainsi que sur leurs émotions passées et actuelles. Ce jeu permet de dédramatiser une situation qui peut être relativement stressante pour certaines personnes en permettant aussi de voir l’aspect positif de la situation actuelle.

    http://parlera.fr/wp/2020/05/outil-ireps-cartes-a-parler-pour-les-apprenants-apres-la-sortie-du-confinement/

  • 31 Jul 2019

    Master en science du langage

    Ce master se compose de trois parcours :

    • Linguistique
    • Industries de la langue
    • Médiation langagière et culturelle : en contexte de surdité ou en situation de conflits

    RESPONSABLE DU PARCOURS
    Isabelle Estève
    isabelle.esteve@univ-grenoble-alpes.fr
    SECRÉTARIAT PÉDAGOGIQUE
    Campus universitaire, bâtiment Stendhal B
    1180 avenue Centrale, 38400 Saint-Martin-d’Hères
    Courriel : llasic-master-scl@univ-grenoble-alpes.fr
    Tél. : 04 76 82 43 80
    Détail du parcours : formations.univ-grenoble-alpes.fr 
    Web : llasic.univ-grenoble-alpes.fr

  • 31 Jul 2019

    [Lettre d’infos] – Le Focus #6 est en ligne

    Découvrez le FOCUS, une lettre d’information trimestrielle assemblée par les Centres Ressources Illettrisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes : vous y découvrirez des zooms sur l’actualité de leurs actions menées sur le terrain !

    Télécharger ici

  • 31 Jul 2019

    Livret MIMNA en ligne

    Livret MIMNA, un livret d’accueil visuel et non-linguistique pour Mineurs Non Accompagnés (MNA) en France.

    La conception du livret et son guide d’utilisation sont l’aboutissement d’une recherche-action interdisciplinaire « Médiation de l’Information pour les Mineurs Non Accompagnés » (MIMNA) , entrecroisant les besoins informationnels des MNA et les besoins de transmission des professionnels. Différentes analyses de terrain ont servi de base à la formalisation de principes et de stratégies de médiation des savoirs à même de garantir une information effectivement adaptée aux MNA.

     

    Le livret et son guide d’utilisation sont téléchargeables dans leur intégralité sur le site au moyen d’un formulaire de requête.

    http://mimna.univ-grenoble-alpes.fr

     

  • 31 Jul 2019

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