Auteur/autrice : Admin-L

Accompagnement du Département de l’Isère sur la littératie

Depuis 2020, la délégation Centre Ressources Illettrisme Isère et la délégation Isère de l’IREPS Auvergne Rhône Alpes accompagnent une équipe projet du Département de l’Isère à simplifier les courriers adressés à leurs usagers. Cette simplification doit permettre aux usagers de mieux comprendre les courriers et faciliter le recours aux droits. Cet accompagnement avait deux objectifs : faire culture commune autour du concept de littératie et accompagner à la création d’une méthodologie de simplification des courriers. La première phase du projet a porté sur les courriers reçus par les allocataires du RSA. En s’appuyant sur le guide Communiquer pour tous,  l’équipe projet et l’IREPS Auvergne Rhône Alpes ont construit  cette méthodologie qui s’appuie sur des tests auprès des usagers et sur la réflexion autour de la posture des professionnels. Actuellement, le groupe projet poursuit la simplification des courriers du RSA et souhaite essaimer cette méthodologie à d’autres types de courriers. Si vous souhaitez […]

Focus sur : Émeline ROL, des Éditions Remue-Méninges

Le 1er février 2022, nous avons eu le grand plaisir d’accueillir Émeline ROL des Éditions Remue-Méninges. L’occasion pour nous de découvrir et de prendre en main des outils pédagogiques passionnants : Le coffret Les écrits du quotidien (coffret de 200 photos et 2 livrets) et l’ouvrage De la monnaie aux achats du quotidien. La démarche de création de ces différents outils repose sur 3 axes essentiels : accompagner des adultes dans leur besoin d’autonomie sans les infantiliser, valoriser les compétences qu’ils possèdent déjà pour les consolider et donner la confiance nécessaire à l’acquisition de nouvelles habiletés, proposer des outils en lien avec les difficultés qu’ils rencontrent au quotidien. Le coffret Les écrits du quotidien a pour objectif de renforcer l’aptitude des personnes éloignées de l’écrit à comprendre l’information écrite dans leur vie quotidienne. Pour vous aider à mieux visualiser l’outil dans son intégralité : L’ouvrage De la monnaie aux achats du quotidien propose une […]

Journée des Actions Sociolinguistiques

Le Centre Ressources Illettrisme de l’Isère a organisé, le 18 novembre dernier, une journée de rencontre et d’échanges sur les Actions sociolinguistiques du Bassin Grenoblois.L’occasion pour les salariés, les bénévoles et certains apprenants en ASL de se rencontrer, d’échanger autour de questions thématiques et de projets dans une ambiance conviviale au sein de la Maison de Habitants Le Patio à Grenoble. Chaque participant, une cinquantaine au total, a pu participer à un atelier d’immersion en langue étrangère (le tibétain, le perse, l’arabe ou le philippin), prendre part à un atelier thématique sur les outils pédagogiques en ASL  et assister à la restitution de projets socio-culturels mis en place au sein des structures ASL pendant l’année écoulée. Cet évènement riche de sens a pu voir le jour grâce à l’implication de différents acteurs : salariés, bénévoles et apprenants, tous investis dans les actions socio-linguistiques du Bassin Grenoblois.Nous les remercions et espérons reconduire […]

Nouvelles acquisitions 2021

Des ouvrages engagés Personne ici ne sait qui je suis de Coline Picaudéditions Le monde à l’envers 2020 Mille accents s’entremêlent dans les ASL de la MDH Centre-Ville à Grenoble. Demandeurs d’asile, salariés, réfugiés, femmes et hommes des quatre coins du monde, lettrés ou jamais scolarisés, jeunes et personnes âgées, tous viennent apprendre une langue et tromper la solitude de l’étranger en France. Ce très bel ouvrage illustré par l’auteure donne la parole aux apprenants sur leur parcours migratoire et leur arrivée en France et permet à Coline Picaud de décrire de façon très émouvante et engagée, son quotidien en tant que formatrice coordinatrice en ASL. La France qui accueille de Jean François Cortyéditions de l’Atelier 2018 Impossible, dit on, de faire plus de place aux réfugiés dans notre pays. Parce qu’ils sont trop nombreux, parce qu’on manque de moyens… Pourtant, envers et contre tout, il existe une France qui […]

Comment mesurer les acquis sociolinguistiques des apprenants en ASL ?

Comment mesurer les acquis sociolinguistiques des apprenants en ASL ? Cette question se pose régulièrement pour les intervenants pédagogiques, salariés ou bénévoles, qui animent des Actions sociolinguistiques. IRIS, accompagné par le Radya (réseau des acteurs de la dynamique ASL) et Grenoble Alpes Métropole, a animé pendant près de huit mois un groupe de travail réunissant sept formatrices des ASL du bassin grenoblois afin de trouver des réponses et construire collectivement des outils d’évaluation. Ces outils ont pour vocation d’être mutualisés par l’ensemble des structures ASL du bassin grenoblois, et d’être facilement utilisables par tout intervenant pédagogique, y compris des bénévoles, et par les apprenants eux-mêmes.Les apprenants pourront ainsi conscientiser ce qu’ils ont appris en atelier sociolinguistique. En s’appropriant cette démarche d’évaluation au début, au milieu et en fin de parcours ASL, les équipes pédagogiques pourront proposer plus facilement des contenus pédagogiques adaptée aux besoins des apprenants. Les partenaires pourront aussi améliorer […]

Journée mondiale des réfugiés à Grenoble

La semaine du 21 juin dernier, Grenoble Alpes Métropole a organisé de nombreux évènements dans le cadre de la journée mondiale des réfugiés. Le centre ressources illettrisme y a participé, en animant avec l’organisme de formation ALPES des ateliers linguistiques et de présentation d’ouvrages à destination des professionnels. Plusieurs ateliers d’immersion en langue somali, edo, dari, agni et arabe ont été proposés et animés par des stagiaires d’ALPES. Les intervenants pédagogiques et travailleurs sociaux ont pu ensuite découvrir plusieurs ressources pédagogiques adaptées aux adultes ayant besoin d’acquérir des compétences en langue française : l’outil de l’Arbre diffusé sur la Manufacture Andragogique , les écrits du quotidien, ou encore le guide d’animation “Histoires de Dire encore” Une belle après-midi, riche de rencontres, de témoignages et de convivialité.

ALPES : parution du livre “Former les personnes de premiers niveaux de qualification – Trajectoire atypique d’une entreprise associative – l’ALPES, 45 ans d’histoire”

L’ALPES a le plaisir de vous informer de la parution du livre : Former les personnes de premiers niveaux de qualification – Trajectoire atypique d’une entreprise associative – L’ALPES, 45 ans d’histoire. Ce livre retrace la trajectoire de l’ALPES né au milieu des années 70. La première partie retrace les 45 années de l’histoire de l’ALPES découpée en quatre périodes. Elle comporte également une présentation approfondie des deux crises majeures traversées par l’ALPES. La seconde partie, « de l’empirisme à l’ingénierie sociale et pédagogique », est consacrée à une présentation des pratiques pédagogiques et des méthodologies développées par les équipes de l’ALPES. Enfin, une dernière partie, « l’ALPES aujourd’hui : quelles perspectives ? » présente les enjeux du maintien du projet associatif de notre structure dans un contexte marqué par le chamboulement du système de formation continue provoqué par le pouvoir politique et par l’irruption de la pandémie Covid-19. Parution en librairie le 14 mai 2021 […]

Organisation des formations en contexte de COVID19

Les formations en présentiel Pour la sécurité de chacun, un règlement intérieur mentionnant les conditions d’hygiène et de sécurité est consultable ici. Il vous sera demandé d’en prendre connaissance. Nous demandons à tout stagiaire qui présente des symptômes du COVID ( fièvre / toux) ou qui a été en présence d’un personne atteinte du COVID19 dans les 15 jours précédents la formation, d’annuler sa participation. Les déplacement, l’hébergement, les repas restent à la charge des stagiaires ou de l’employeur. Modalité d’organisation Obligation de port des masques pour les stagiaires et les formatrices dans la mesure où la distance d’un mètre entre chaque participant ne peut pas être respecté. Les stagiaires doivent venir avec leur masque, soit un par demi-journée de formation. Les stagiaires doivent prévoir leur matériel stylo, feuilles… Les salles seront installées afin de prévoir au moins 1 m entre les participant.es, chaque place sera attribuée à une seule […]

“J’apprends” Application, comment ça marche ?

Doc en Stock – webinaireOrganisé par le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme dans le cadre du projet « Doc en stock saison 3 » J’apprends : application gratuite pour les personnes à l’aise avec l’usage d’un smartphone (conditions de téléchargement d’une application etc.). Conçue pour les adultes débutants non lecteurs non scripteurs ; les apprentissages se font à travers trois histoires, sous la forme de mini-dialogues (situations courantes de la vie personnelle ou publique : courses, sport…) et interaction orale et/ou écrite ; application ludique, avec une progression sous la forme d’un jeu qui permet de « gagner » des mots ou des sons. Le mode « carnet » de cette application permet de s’initier à l’écrit en français ; l’utilisateur,-trice peut s’entraîner à l’orthographe des lettres, en écoutant en même temps le son ; la familiarisation avec l’écrit est rendue possible également par le biais des pictogrammes et de la visualisation du texte sous un format Karaoké […]

LES CHIFFRES ET LES MOTS DE LA MIGRATION

LES CHIFFRES ET LES MOTS DE LA MIGRATION Lundi 23 mars de 16h à 18h. MDH le patio 97 Galerie de l’arlequin 38100 Grenoble Conférence par : Cristina Del Biaggio, Géographe, enseignante-chercheuse à l’Institut d’Urbanisme et Géographie Alpine de l’Université Grenoble Alpes Quotidiennement, les médias et les réseaux sociaux nous envahissent de statistiques sur les migrations. Leur constat est souvent alarmant, un nombre croissant d’exilé·es seraient en chemin vers l’Europe et vers la France. Avec les chiffres foisonnent aussi les mots, tantôt appelés réfugiés, tantôt migrants, tantôt demandeurs d’asile ou « Dublinés » ? Qu’en est-il en réalité ? Devons-nous vraiment nous attendre à une arrivée massive de personnes provenant d’Afrique, du Moyen-Orient, d’Asie ou du Maghreb ? Et que se cache-t-il -derrière les mots qui décrivent ces personnes à la recherche d’un refuge ? Pour répondre à ces questions, un changement d’échelle s’impose et permettra une ouverture pour comprendre les événements passés et pour élargir le […]